数学日记手抄报简单又漂亮四年级

01基础公式

1 每份数×分数=总数 ||| 总数÷每份数=份数 ||| 总数÷份数=每份数 |||2 1倍数×倍数=几倍数 ||| 几倍数÷1倍数=倍数 ||| 几倍数÷倍数=1倍数 |||3 速度×时间=路程 ||| 路程÷速度=时间 ||| 路程÷时间=速度 |||4 单价×数量=总价 ||| 总价÷单价=数量 ||| 总价÷数量=单价 |||5 工作效率×工作时间=工作总量 ||| 工作总量÷工作效率=工作时间 |||?工作总量÷工作时间=工作效率 |||6 加数+加数=和 ||| 和-一个加数=另一个加数 |||7 被减数-减数=差 ||| 被减数-差=减数 ||| 差+减数=被减数 |||8 因子×因数=积 ||| 积÷一个因子=另一个因子 |||9 被除数÷除数=商 ||| 被除数÷商=除数 ||| 商×除数=被除数

02图形计算公式

1 正方形C：周长 S：面积 a：边长?周长=边长×4 C=4×a |||?面积=边长×边长 S=a×a |||2 正方体V：体积 a：棱长表面积=棱长×棱长×6 S=a×a×6 |||体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a |||3 长方形C：周长 S：面积 a：长 b：宽周长=（长+宽）×2 C=（a+b）×2 |||面积=长×宽 S=a×b |||4 长方体V：体积 S：面积 a：长 b：宽 h：高表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2 S=（a×b+a×h+b×h）×2 |||体积=长×宽×高 V=a×b×h5 三角形S：面积 a：底 h：高面积=底×高÷2 S=a×h÷2 |||三角形的高=面积 ×2÷底三角形的底=面积 ×2÷高|||6 平行四边形S：面积 a：底 h：高面积=底×高?S=a×h |||7 梯形S：面积 a：上底 b：下底 h：高面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a+b）×h÷2?8 圆形S：面积 C：周长 ∏ d：直径 r ：半径周长=直径 ×∏=2×∏×半径 C=∏×d=2×∏×r?面积=半径×半径×∏ S=r×r×∏9 圆柱体V：体积 h：高 r：底面半径 c：底面周长侧面积=底面周长×高?表面积=侧面面积+底面面积×2体积=底面积×高?体积=侧面积÷2×半径10 圆锥体V ：体积 h：高 S：底面积 r：底面半径体积=底面积×高÷3 V=S×h×1/3

小学数学日记怎样写大数我认识手抄报

1.每天熟背一遍乘法口诀（正背、倒背、挑着背录视频发到小打卡里）。

2.乘法口诀在练习本上背写3遍(发到作业小打卡里) 。

3.数学日记5篇，写在数学日记本上（要求:真实的事件）。

4.每天锻炼身体30分钟（抖空竹、跳绳、跑步等拍照发群里）。

5.做一张“元宵节”手抄报，画在A4纸上。

6.做一个时钟表盘（有数字、时针、分针、秒针）。

7.参加一次家庭大购物。

让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款、体验使用人民币。

8.帮爸爸妈妈做一件简单家务。(保证天天要做，拍照发群内)

9.给长辈拜年。(学说拜年用语)

10.合理按排自己的压岁钱，不要养成浪费的坏习惯。

11.可给孩子借下册数学书，提前预习一下。

(以上作业希望大家认真对待，正月十七开学要交乘法口诀、数学日记、"元宵节 ”手抄报、表盘)

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“数学日记”是让学生以日记的形式评价记录自己的学习情况。它不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可用于评价学生的思维方式；不仅可以对他所学的数学内容进行总结，而且可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、困难之处和感兴趣之处。同时，教师还可以根据学生的数学日记来获得学生有关学习数学的一些信息，便于及时评价学生和调整教学策略。

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